第36章 期末考试
第36章期末考试
转眼间，快到期末了，周游上课给他们画重点。
以前他们老师画重点，整本书都是重点，背都没法背。
但周游不想这么干，其实说白了，他们这个专业上课学的东西，毕业之后90%都用不上。既然这样，干嘛为难他们？
画个六七十分的重点，剩下的就看平时掌握，也要给那些学习成绩好的留出拿奖学金的空间。
要保证大家都能考过，皆大欢喜。
“这是老师第一次上课，也是第一次划重点，本身凭着怜悯之心给大家划的，只要把这些背会了，绝对不会挂科”说脑子里周游笑了笑
“我知道你们给老师起了个外号叫笑面虎，没办法，老师也怕呀，不然到时候你们都给我挂科了，我这份工作就混不下去了呀”
“老师放心吧，我们肯定好好背”
“没事的，老师，我们不会挂科”
同学在下面纷纷表态，可是有几个男的在那默不作声，不知道心里是不是没有底气。
“哈哈，老师和你们开玩笑的，最主要的是给伱们把重点画出来了之后还挂科了，确实有点说不过去，毕竟重修还是要浪费很多时间的”
在一间安静的办公室里，周游正在批改学生的期末考试试卷。他头戴一顶黑色的鸭舌帽，穿着一件黑色的衬衫和一条深色的裤子，双手拿着一叠试卷。
话说了，事儿做了，其他不讲，老师心里肯定也记得。
咳咳咳
毕业之后最惨的是那些能力不行，但还有自尊的人，高不成低不就。也拉不下脸做一些事情，只能一步步的沉沦。
突然，周游发现一名学生有点异常，在考试的过程中，他时而低头看着试卷，时而又抬起头来看着老师，仿佛在等待着什么。
当年就算作弊，周游也没有这么快的速度。
很多人说一流的出国，二流的搞科研，三流的当老师。
都是这个阶段过来的，周游也明白他们的意思
突然，这名学生开始快速地书写答案，然后迅速地将答案粘贴在了试卷上。他的速度之快令周游都感到有些惊讶，但是他并没有停下来查看他的答案是否正确。
监考老师也不是只有他一个，他虽然不严厉，但也不想要把柄给别人。
周游走到他旁边
黄振凯他们几个男生在课堂上没说话，下课了咱们几个商量要不要请老师吃个饭？
毕竟背书实在太难了，他们也不想背，可是担心过不了怎么办？想提前打打关系。
凭心而论的在学校期间就有这种思维的人，毕业之后才能更好的适应社会。
下学期肯定要对这些人进行重点敲打，虽说给他们过了，但是也不能让他们认为自己好说话，不然遇到不开眼的，很有可能得寸进尺。
俗话说得好，批改半天，给分两天。
大学的快乐时光到期末考试周，就戛然而止。
是说搞完了，最后发现有几个人确实是没背没听，但考虑到自己当学生时的感受，这一次全部给了他们60分。
在大学的考场上，周游正在忙碌地进行着监考工作。监考工作说简单也简单，说难也难。
还好这名学生聪明，看做的差不多了，反正也没啥希望继续作弊了，赶紧交卷走了。
他正在仔细地检查试卷，并把他们分成不同的等级，以便于进行评分和总结。
这世上就有很多人，认为很多事情都是理所当然的，别人帮你是情分，不帮你也是本分。
“行，等考完了再请您吃饭”
老一辈的还有不少秉持着教书育人的理念，新一代的大学老师几乎都没有这种想法了。
不得不说，这是有一定道理的。特别是文科的老师，出去不一定能挣到钱，在大学里面找到一个稳定的工作。
自己的教育理念就是务实。
作为一个大学老师，他也非常享受这样一个过程并从中得到了很多乐趣和成就感。他会不断地思考如何通过自己的方式让学生们更好地学习、成长和发展自己所学到的知识和技能等方面来实现自己的教育理念。
该提醒的提醒到了，剩下的就看天意了。
监考不用费脑子，在哪看着就行了。难是因为不能玩手机，只能在那干坐着，刚开始还有一点新鲜感，时间长了就有点无聊。
并且最主要的要落落大方，不能有心虚的表现，比如抬头看老师，看周围环境，或者在那里干坐着不写，肯定是在等时间作弊。
终于，这名学生完成了自己的答案后，他开始偷偷地观察老师的表情。
在整个考试过程中，这名学生一直在做着各种小动作。
天天想的都是挣钱挣钱，毕竟也要养家糊口啊。
还好他们是文科，不然想灵活就没法灵活。
“周老师你好，我是黄晨凯，晚上你可有空？我们几个男生想请你一起吃个饭”
可是现在到了考试周，现在请客吃饭太明显了，老师肯定不会出来。黄振凯说老师出不出来是他的事，我们请不请是我们的事，我来给老师打电话
眨眼到了周游监考的时候。
不管说到哪里，也是仁至义尽了。
在上面只要仔细看，能看到每个学生的小动作，所以学生想作弊，只有不在老师的视线范围内才可以。
在这个过程中，他还需要耐心地和学生进行沟通，因为有的学生会给他打电话或者发信息进行交流，希望能网开一面，或多多关照，
周游也趁机了解他们在考试中所表现出的问题并提出改进建议。他需要花费大量时间去思考如何更好地帮助这些学生取得好成绩并让他们顺利毕业。
“不用，等你们考完了，我来请你们吃饭，最近老师也比较忙”
周游不仅要根据试卷评分标准对学生们进行评分和总结，还要关注每个学生在考试中所表现出来的特点和问题所在。
学生考完了，就该老师忙了。
那些人认为别人就该帮你，就该让你，就该同情你。
不得不说经历社会的毒打还是太少了。
最后导致那些愿意帮人，愿意助人越来越少，社会大环境越来越差。
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转眼间，快到期末了，周游上课给他们画重点。
以前他们老师画重点，整本书都是重点，背都没法背。
但周游不想这么干，其实说白了，他们这个专业上课学的东西，毕业之后90%都用不上。既然这样，干嘛为难他们？
画个六七十分的重点，剩下的就看平时掌握，也要给那些学习成绩好的留出拿奖学金的空间。
要保证大家都能考过，皆大欢喜。
“这是老师第一次上课，也是第一次划重点，本身凭着怜悯之心给大家划的，只要把这些背会了，绝对不会挂科”说脑子里周游笑了笑
“我知道你们给老师起了个外号叫笑面虎，没办法，老师也怕呀，不然到时候你们都给我挂科了，我这份工作就混不下去了呀”
“老师放心吧，我们肯定好好背”
“没事的，老师，我们不会挂科”
同学在下面纷纷表态，可是有几个男的在那默不作声，不知道心里是不是没有底气。
“哈哈，老师和你们开玩笑的，最主要的是给伱们把重点画出来了之后还挂科了，确实有点说不过去，毕竟重修还是要浪费很多时间的”
在一间安静的办公室里，周游正在批改学生的期末考试试卷。他头戴一顶黑色的鸭舌帽，穿着一件黑色的衬衫和一条深色的裤子，双手拿着一叠试卷。
话说了，事儿做了，其他不讲，老师心里肯定也记得。
咳咳咳
毕业之后最惨的是那些能力不行，但还有自尊的人，高不成低不就。也拉不下脸做一些事情，只能一步步的沉沦。
突然，周游发现一名学生有点异常，在考试的过程中，他时而低头看着试卷，时而又抬起头来看着老师，仿佛在等待着什么。
当年就算作弊，周游也没有这么快的速度。
很多人说一流的出国，二流的搞科研，三流的当老师。
都是这个阶段过来的，周游也明白他们的意思
突然，这名学生开始快速地书写答案，然后迅速地将答案粘贴在了试卷上。他的速度之快令周游都感到有些惊讶，但是他并没有停下来查看他的答案是否正确。
监考老师也不是只有他一个，他虽然不严厉，但也不想要把柄给别人。
周游走到他旁边
黄振凯他们几个男生在课堂上没说话，下课了咱们几个商量要不要请老师吃个饭？
毕竟背书实在太难了，他们也不想背，可是担心过不了怎么办？想提前打打关系。
凭心而论的在学校期间就有这种思维的人，毕业之后才能更好的适应社会。
下学期肯定要对这些人进行重点敲打，虽说给他们过了，但是也不能让他们认为自己好说话，不然遇到不开眼的，很有可能得寸进尺。
俗话说得好，批改半天，给分两天。
大学的快乐时光到期末考试周，就戛然而止。
是说搞完了，最后发现有几个人确实是没背没听，但考虑到自己当学生时的感受，这一次全部给了他们60分。
在大学的考场上，周游正在忙碌地进行着监考工作。监考工作说简单也简单，说难也难。
还好这名学生聪明，看做的差不多了，反正也没啥希望继续作弊了，赶紧交卷走了。
他正在仔细地检查试卷，并把他们分成不同的等级，以便于进行评分和总结。
这世上就有很多人，认为很多事情都是理所当然的，别人帮你是情分，不帮你也是本分。
“行，等考完了再请您吃饭”
老一辈的还有不少秉持着教书育人的理念，新一代的大学老师几乎都没有这种想法了。
不得不说，这是有一定道理的。特别是文科的老师，出去不一定能挣到钱，在大学里面找到一个稳定的工作。
自己的教育理念就是务实。
作为一个大学老师，他也非常享受这样一个过程并从中得到了很多乐趣和成就感。他会不断地思考如何通过自己的方式让学生们更好地学习、成长和发展自己所学到的知识和技能等方面来实现自己的教育理念。
该提醒的提醒到了，剩下的就看天意了。
监考不用费脑子，在哪看着就行了。难是因为不能玩手机，只能在那干坐着，刚开始还有一点新鲜感，时间长了就有点无聊。
并且最主要的要落落大方，不能有心虚的表现，比如抬头看老师，看周围环境，或者在那里干坐着不写，肯定是在等时间作弊。
终于，这名学生完成了自己的答案后，他开始偷偷地观察老师的表情。
在整个考试过程中，这名学生一直在做着各种小动作。
天天想的都是挣钱挣钱，毕竟也要养家糊口啊。
还好他们是文科，不然想灵活就没法灵活。
“周老师你好，我是黄晨凯，晚上你可有空？我们几个男生想请你一起吃个饭”
可是现在到了考试周，现在请客吃饭太明显了，老师肯定不会出来。黄振凯说老师出不出来是他的事，我们请不请是我们的事，我来给老师打电话
眨眼到了周游监考的时候。
不管说到哪里，也是仁至义尽了。
在上面只要仔细看，能看到每个学生的小动作，所以学生想作弊，只有不在老师的视线范围内才可以。
在这个过程中，他还需要耐心地和学生进行沟通，因为有的学生会给他打电话或者发信息进行交流，希望能网开一面，或多多关照，
周游也趁机了解他们在考试中所表现出的问题并提出改进建议。他需要花费大量时间去思考如何更好地帮助这些学生取得好成绩并让他们顺利毕业。
“不用，等你们考完了，我来请你们吃饭，最近老师也比较忙”
周游不仅要根据试卷评分标准对学生们进行评分和总结，还要关注每个学生在考试中所表现出来的特点和问题所在。
学生考完了，就该老师忙了。
那些人认为别人就该帮你，就该让你，就该同情你。
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